Resume Hari ke 4 KBMN PGRI gelombang 34


📝 Pegiat Literasi Masyarakat Melalui TBM: Inspirasi Nyata dari KBMN GELOMBANG 34 Hari Ke-4

🌸 Pembuka

Pada hari keempat kegiatan KBMN PGRI Gelombang 34, saya kembali mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat. Materi disampaikan oleh narasumber inspiratif Mr. Bams, dengan moderator Ibu Aam Nurhasanah yang menggantikan Ibu Gina.

Kegiatan berlangsung lancar dan penuh antusias. Materi yang disampaikan tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga menghadirkan pengalaman nyata yang sangat menginspirasi dalam dunia literasi.

📌 Inti Materi

1. Hakikat Peran Guru

Narasumber menyampaikan bahwa guru bukanlah pihak yang “memintarkan”, melainkan “mengantarkan” peserta didik menuju pengetahuan. Ini menjadi refleksi mendalam bahwa tugas guru adalah membimbing, sementara hasil akhirnya tetap bergantung pada usaha siswa dan kehendak Tuhan.

2. Mengenal TBM (Taman Bacaan Masyarakat)

Materi utama membahas pengalaman mengelola Taman Bacaan Masyarakat (TBM) AS Lebakwangi. TBM merupakan wadah literasi yang sangat penting dalam meningkatkan minat baca masyarakat.

Pendirian TBM tidak instan, tetapi dimulai dari:

  • Niat yang kuat

  • Mengumpulkan buku seadanya

  • Dukungan keluarga dan lingkungan

3. Perjuangan Membangun TBM

Perjalanan TBM dimulai dari kondisi sederhana:

  • Rumah kecil tipe 21

  • Koleksi buku terbatas (majalah, koran, buku cerita)

  • Rak sederhana

Namun dengan konsistensi, TBM berkembang dan bahkan rumah pribadi dijadikan pusat kegiatan literasi.

4. Tantangan dan Manfaat TBM

Pengelolaan TBM tidak lepas dari tantangan:

  • Keterbatasan dana

  • Waktu dan tenaga

  • Pengelolaan berkelanjutan

Namun manfaatnya sangat besar, terutama:

  • Mendukung Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

  • Meningkatkan budaya membaca

  • Mendorong lahirnya inovasi literasi

5. Inovasi Rapor Literasi

Salah satu inovasi menarik adalah rapor literasi, yang berisi:

  • Poin kegiatan literasi harian

  • Karya siswa

  • Jumlah buku yang dibaca

  • Kecepatan Efektif Membaca (KEM)

Ini menjadi bentuk nyata bahwa literasi dapat diukur dan dikembangkan secara sistematis.

6. Strategi Menarik Minat Baca

Agar TBM tetap diminati di era digital, diperlukan strategi kreatif:

  • Menggambar dan mewarnai

  • Bermain edukatif

  • Mendongeng

Dengan cara ini, anak-anak lebih tertarik untuk datang dan membaca.

💡 Insight Pribadi

Dari materi ini, saya sangat terinspirasi bahwa membangun budaya literasi tidak harus dimulai dari sesuatu yang besar. Justru dari hal kecil, dengan niat yang kuat dan konsistensi, dapat menghasilkan dampak yang luar biasa.

Saya juga menyadari bahwa sebagai guru, saya memiliki peran penting dalam menumbuhkan budaya literasi, tidak hanya di sekolah tetapi juga di lingkungan masyarakat.

🚀 Aksi Nyata

Setelah mengikuti materi ini, saya berkomitmen untuk:

  • Menguatkan budaya literasi di sekolah

  • Mengajak siswa lebih aktif membaca dan menulis

  • Mengembangkan kegiatan literasi sederhana namun konsisten

  • Berkolaborasi dengan lingkungan sekitar

🌱 Penutup

Kegiatan hari keempat ini memberikan inspirasi nyata bahwa literasi dapat tumbuh dari niat yang tulus dan usaha yang konsisten. Perjalanan TBM menjadi bukti bahwa keterbatasan bukanlah penghalang untuk berkarya.

Sebagai pendidik, sudah saatnya kita ikut menjadi pegiat literasi dan menebarkan manfaat bagi masyarakat.

❓ Refleksi

Sudahkah kita berkontribusi dalam menumbuhkan budaya literasi di lingkungan sekitar kita.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menjadi Pendidik dan Pengajar

Gambar
  Menjadi Pendidik dan Pengajar di Masa Pandemi Covid 19 Tini Suhartini_SDN Kedaung Wetan 7   A.     Latar Belakang         Menjadi seorang guru adalah cita-cita   sejak kecil, dalam angan dan bayangan masa kecilku menjadi guru sangat   menyenangkan ini karena aku dapat melihat langsung bagaimana ayah mengajar anak didiknya . Masa kecilku penuh dengan pengalaman kegiatan ayah saat mendidik anak-anak sekolah dasar. Kenangan itu begitu melekat dalam hati sanubari hingga kini. Saat itu yang ku tahu hanya kegiatan mengajar dan belum dapat membedakan antara mengajar dan mendidik.   Dengan berjalannya waktu semakin aku paham pengertian dan definisi pendidik dan aku semakin dapat membedakan antara mendidik dan mengajar serta membedakan antara pendidik dan pengajar. Dua hal yang tak dapat dipisahkan dalam kegiatan belajar mengajar bersama para peserta didik atau murid.       Istilah pendid...
Baca selengkapnya

Ternyata Resume Bisa Jadi Buku!

Gambar
📝 Ternyata Resume Bisa Jadi Buku! Ini Insight Berharga dari KBMN PGRI Gelombang 34 Hari Kedua 🌸 Pembuka Pada hari kedua kegiatan KBMN PGRI Gelombang 34 , saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat, bahagia, dan senyum. Materi yang disampaikan oleh narasumber Ibu Raliyati serta dipandu oleh moderator Ibu Widya benar-benar memberikan energi baru dalam perjalanan menulis saya. Kegiatan ini tidak hanya menambah pengetahuan, tetapi juga menggugah semangat untuk terus berkarya melalui tulisan. 📌 Inti Materi 1. Pentingnya Memahami Resume Resume adalah ringkasan dari sebuah tulisan panjang yang berisi inti informasi tanpa menghilangkan bagian penting. Namun, lebih dari itu, resume adalah hasil penyaringan ide terbaik yang disajikan dengan bahasa sendiri. 2. Menentukan Tujuan Menulis Sebelum menulis, kita perlu menentukan tujuan: Dokumentasi pribadi Berbagi ilmu Membangun personal branding Tujuan ini akan mempengaruhi gaya penulisan kita. 3. Struktur Resume yang Efektif Resume yang ...
Baca selengkapnya

Mengalirkan Potensi Diri Resume hari ke tiga

Gambar
📝 Mengalirkan Potensi Diri: Dari Tidak Percaya Diri Menjadi Penulis Hebat 🌸 Pembuka Pada hari ketiga kegiatan KBMN PGRI Gelombang 34 , saya kembali mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias. Materi malam ini disampaikan oleh narasumber luar biasa, Ibu Aam Nurhasanah , dan dipandu oleh moderator Ibu Eka . Penulis resume Tini Suhartini  Nara sumber ibu Aam Nurhasanah  Moderator ibu Eka Agisty KBMN PGRI gelombang 34  Judul materi  Gali Potensi Ukir Prestasi  Materi yang dibawakan sangat menginspirasi, karena tidak hanya membahas teori, tetapi juga perjalanan nyata yang penuh perjuangan dalam menggali potensi diri hingga meraih prestasi. 📌 Inti Materi 1. Setiap Orang Memiliki Potensi Setiap individu memiliki potensi dalam dirinya, baik berupa bakat, minat, maupun kemampuan. Namun, potensi tersebut tidak akan berkembang jika tidak digali dan diasah dengan sungguh-sungguh. 2. Gali Potensi, Ukir Prestasi Menggali potensi berarti: Mengenali diri Menco...
Baca selengkapnya